人教2011课标版《侧面下手发球》精品PPT课件优质课下载

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五、教学重点和难想

六、教法和学法

七、教学过程

八、场地器材

一 指导思想

本课以新课程标准为依据，按水平四的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合学生的生理、心理特点和认知规律，以学生的已有生活为起点，关注学生的生活经验，又要符合学生的现实生活需要，关注学生的生命世界，增强自信心，促使学生身心全面发展。

二 教材分析

本课是全日制培智学校义务教育实验教科书《运动与保健》七年级三单元第二课水平四障碍跑，通过教学使学生能掌握钻过障碍物的基本方法，提高学生钻越障碍物的能力，学生今后的生活产生积极的影响。

三 学情分析

本课的授课对象是培智三班的学生，共16人，男生4人，女生12人，其中智力障碍学生11人，肢体障碍学生4人，视力障碍学生1人。学生智力发展不均衡，各方面能力都较差，个别学生情况较好。应从简化动作技术，降低练习的难度来设计教学。

四 教学目标

培智三班的16名学生，由于学生智力发展不均衡，各方面能力都较差，个别学生情况较好。按照学生个别差异分为A、B、C三类，A类学生有（谢美林、朱诗芹、祝欣、廖烯伶、吴彦姗）具有较强的学习能力和运动能力。B类学生有（阙晓玲、刘培杰、温红丽、范静怡、黄政杰）具有一定的学习能力和运动能力。C类学生有（曹思佳、毛羽瑄、虞秋涵、张祥、孙彩林、王钰洁）能在老师的辅导下完成练习。根据班上实际情况设置以下教学目标：

（一）运动与参与目标：

使学生积极参与到障碍跑的学习当中，克服困难，用于展示自己，相信自己，我能行，我最棒。

（二）运动技能目标：

能够使学生掌握一些基础的障碍跑的方法，提高障碍跑技术动作水平。

（三）身体健康目标：

通过障碍跑发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的发展。

（四）心理健康与社会适应目标：

通过障碍跑的练习增强A类、B类、C类学生勇敢、坚强、开朗、不怕困难的优良品质。

五 教学重点和难点

重点：运用钻的方法过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法。

难点：运用钻的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准确协调连贯。

六 教法和学法

教法：