人教2011课标版《中长跑》最新PPT课件优质课下载

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对于初中生，在思想上已经有了一定的自主性，不再像小学生那样热情好动，所以就有了可上可不上的消极心态。他们只喜欢自己感兴趣的运动，具有挑战性的运动。对于跑步是极其厌恶的，所以要想让他们跑起来就要设计他们感兴趣，而且有挑战的项目让他们参加。?

三、设计思路

本节课利用定向运动的形式为主导进行设计，一般教学是通过电子打卡器、指北针、电子指卡、定向地图等进行教学训练或比赛，本节课是在没有专业定向器材的情况下，通过定向越野的教学思路结合一般上课的形式，利用简单的器材进行的定向运动。通过操场上的自制点标记，结合定向图纸进行教学。在点标记上贴上古诗文(一组：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。二组：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。三组：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。四组：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤)。来提高学生的趣味性和竞争性，在轻松愉快的气氛中达到发展学生耐力跑的能力、同时又不知不觉中背会一些古诗词，最后通过古诗词的对照确定学生的定向越野能力是否正确。这样即培养了学生对耐力跑的兴趣，又提高了自己的知识。?

四、课时计划

共安排4节基础耐久跑课，分别为理论课、体验课、基础课一、基础课二，本次课为第2课时。

重点

体验定向越野运动，常用的操作方法和技巧以及必须遵循的基本规则。

难点

如何在比赛中快速识图、定位、正确选择最佳行进路线和寻找目标。

教学目标

运动参与

通过本节课学习，使学生初步了解定向越野和定向图，培养了学生观察和判断能力,培养学习兴趣使体育课堂教育多元化、趣味化。

运动技能

通过本节课学习，提高学生的方向感受，发展学生的奔跑能力和灵敏性。

身心健康

通过时尚的定向越野来代替耐久跑发展学生的体能及提高学生运动乐趣，从而激发学生的兴趣，使学生体验到活动的乐趣和成功的喜悦。

社会适应

增强自信、展示个性、勇于创新，培养学生的组织纪律性及与他人合作完成活动的意识，融入集体，增强社会适应能力。

一、准备部分1.课堂常规（如图一）

教师活动

1、接受体委报告

2、向学生问好

3、安排见习生

4、交代本课学练内容和任务要求

学生活动