人教2011课标版《跨越式跳高》PPT课件优质课下载

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教学目标 教学流程

预计效果

指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育、活力课堂”为导向，以学生的生理、心理特征为出发点，通过探究性学习、合作学习和自主活动等，引导学生积极主动地参与课堂建设，促进学生素质的全面发展。

教材分析

1、蹲踞式跳远是田径教学的重要内容，有利于发展学生的腿部力量，并易于展现自我，深受广大青少年喜爱。它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。

2、本次课选择蹲踞式跳远，并安排了一些趣味性强的辅助练习，极大程度的调动了学生练习的积极性。增强学生展示自我、自主学习、积极锻炼的意识，培养学生兴趣，运动欲望，团结合作和创新的能力。

学情分析

本课的教学对象是初中二年级的学生(40人)，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇性强；存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；

所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

教学目标

1、运动参与目标：使学生积极参加课外体育活动，通过体验式，探究式学习，培养学生对体育课的兴趣，爱好。

2、运动技能目标：使80%学生初步掌握蹲踞式跳远技术

3、 身体健康目标：学习蹲踞式跳远基本动作，学生能够安全地进行体育课活动

4、心理健康目标：培养学生勇敢，果断，积极进取的优良品质：战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信心。

5、社会适应目标：在日常生活之中遇到困难勇于克服困难。

教学教法

教法：讲解法、示范法；分解法、完整法；预防 ；纠正错误法和重复练习法。

学法：分组练习、自主探究、相互交流 。

重点、难点

教学重点：

踏跳练习时手脚协调地配合.

教学难点：

起跳腾空后,摆动腿的上抬和屈膝,以及落地动作.

教学流程