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《二古代中国的手工业经济》精品PPT课件优质课下载
和掌握对外开放地区的分布格局。
史料实证：通过史料的分析，客观理解我国对外开放的背
景和开放前后的发展变化。
历史解释：学会运用已有知识和材料正确解释对外开放的
性质和评价对外开放的成就。
家国情怀：通过本课的学习，让学生感受对外开放后祖国
的巨大发展，增强学生的民族自豪感与自信心。
核心素养
本课内容线索
第一、中国为什么要对外开放？
第二、中国怎样对外开放？
第三、结果怎么样？
材料一:中国在西方国家产业革命以后变得落后，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来一些困难。 ──邓小平
材料二:1878年10月，邓小平同志出访日本期间，有两件事情给了他特别深的印象。第一件是他参观丰田汽车生产车间的时候得知日本1个工人1年可以生产出94辆汽车，而中国当时最先进的长春一汽，1个工人1年只能生产出1辆汽车！第二件日本的炼钢厂已经全自动化了，中国的还大量依靠人力！……邓小平不得不感叹：认识落后，才能改变落后。学习先进，才能赶超先进！
材料三:随着新航路的开辟，世界各个地区之间从隔绝走向交流，世界市场也逐渐建立长期来，开始了经济全球化的进程。任何一个国家如果想得到发展，就不能忽视这种全球化的潮流。
——岳麓版《必修二》
中国需要开放：历史的教训
中国需要开放：中国的落后
中国需要开放：世界的潮流
材料四: 20世纪70年代，中国外交突破
中国恢复在 联合国席位
中美关系正常化
中日建交
中国可以开放：外交关系缓和
十一届三中全会