人民2003课标版《本模块学习档案》精品PPT课件优质课下载

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（老师讲）

首先我们来探文明之诞生。这部分的基础知识同学们在导学案上很好的完成了（图片)

但是我发现一个很大的问题，我划出来的 关于司南的时间，有的同学写的是（大约战国）还有的同学写的是（战国时期）司南最早出现在什么时候呢？如何来追溯司南的出现时间呢？

师：也许考据学大家王国维先生能给我们答案

（老师讲+提问学生）

师：王国维所说的纸上之材料，地下之材料指的是什么？

生:纸上：文献学资料 地下：考古学

师：依据王国维先生的方法，我们如何来判定司南的起源时间？

生：要将文献材料和考古材料两者结合起来一起看，再进行合理的推测，这样才是相对严谨的历史考证方法。那么我们先来看纸上之资料，也就是文献资料

先王立司南以端朝夕——韩非子

那么我们接下来再看看地下之新材料，同学们可能脑海里会闪过这个图片，但实际上史学界并没有出土司南的事务，我们印象中的司南模型实际上是由王振铎复原的. 1952年，当时的中国科学院院长郭沫若为访问苏联准备礼物时，请中国科学院物理研究所制作一具司南，谁知用天然磁石制作的司南却无论如何无法指南。主要原因是，即使将磁石加工得极为光滑，并且将地盘的材质从木质换成青铜，天然磁石的磁力仍远不足以克服磁勺和地盘之间的摩擦力。最后只好用电磁线圈给磁勺充磁，它才能够指南。虽然这具司南还是被作为礼物送给了苏联，但战国或汉代当然不可能有充磁的电磁线圈，所以它已经不是真正的“复制”了。故并没有直接的考古材料证明司南诞生于战国时期

依据孤证不引的原则，司南的出现的时间只能是 大约 战国

做题（做对的学生讲）

中华文明源远流长，文明传承不仅从未中断，文明的传播也是从未停止

老师讲

李约瑟先生在他的中国科学技术史用了一张表格来记载由中国传到西方的机械和其他技术，他用二十六个字母来进行统计，可字母都用完了，可仍由许多例子可以列举。其中就包括中国的四大发明，那么中国的四大发明是通过什么方式传到欧洲的呢？

全班齐读

师：辉煌的四大发明在中国诞生之后不仅造福于中国，便利了中国人的的生活。更是传播到了世界。我们在一起访四大发明之传播。那么我们一起合上书本，齐读完成填空

生:公元8世纪 阿拉伯人 12-13世纪 12、13世纪 阿拉伯国家 波斯

师：不错，那请问你们对四大文明的路线有没有什么疑问呢？包括它的时间，路线，地点？有任何疑问吗？

（学生讲题，张云强来讲）

师：四大文明传播路线相比同学们已经在书本上找到了答案，但是我发现同学们还是不能很好的讲四大发明的路线在地图上进行区分，例如这道题目

（ppt展示学生错误率）

这道题目大部分同学都能够选出选项C，因为依据所学知识指南针是通过航海到达欧洲的。

师：有谁能够自告奋勇的来跟我们讲讲你做题的思路