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师梦圆高中美术教材同步湘美版美术鉴赏(选修)第五课 审美自律下载详情
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湘美2003课标版《第五课审美自律》精品PPT课件优质课下载

找一找涂改的“之”字在哪,及前后的“之”字,我们试试进行交换,谈谈你的感受。

书法讲究笔断意连

整篇疏密大小、墨色轻重会发生变化,不自然。

兰亭的“曲水流觞”留下的《兰亭序》给我们启示:

一次无意的率真酒后书写表现,却创作了王羲之自称为一生绝作的书法作品,这是王羲之依照个人兴趣的创作,20个之字的不同写法正是王羲之对汉字书写理解的极富个性化的表现。也使后来的书法家们意识到写毛笔字已不再是简单书写与记录的工具了,从中可以发现美、感受美、创造美;并且有意将书法创作赋予个人的独特理解、书写技巧,以形成个人的风格。

从东晋王羲之的《兰亭序》开始,书法家的审美观念无意中从实用向个人兴趣的需要发展,而在绘画领域又是不是有相同的境地呢?

从东晋到北宋的大约600年的历史长河中,中国古代绘画呈现出发展成熟的局面,出现人物画、山水画、花鸟画的分类,中国山水画在北宋逐渐走向高峰。

北宋郭熙的《早春图》就是在此之前的中国山水画忠实客观地描写自然,追求形似的代表之一。

(1)作品描写的内容是什么?春天雾气

(2)画面构图布局有什么特点?

(3)作品是供谁欣赏的?

(4)作者能在作品中表现自己的兴趣所好吗?

恰恰就在北宋中期,许多修养高的文人、官员,他们有着琴棋书画的底蕴,凭着自己的喜好也加入到美术创作与收藏行列中来了。这将带来什么变化呢?我们来看看南宋书画收藏爱好者米友仁创作的《潇湘奇观图》。

(1)作品描写的内容是什么?烟雨迷蒙

(2)画面构图布局有什么特点?

(3)作品是供谁欣赏的?

(4)作者能在作品中表现自己的兴趣所好吗?

找一找在笔墨运用、构图章法及表达意图的不同

比较《早春图》与《潇湘奇观图》

《早春图》

《潇湘奇观图》

作者

绘画目的

服务对象

郭熙(北宋)