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人教2011课标版《单元复习》精品PPT课件优质课下载

知识整理

一、科学探究的基本环节

1.考查探究中提出问题或猜想的能力;

2.考查设计和实施实验的能力;

3.考查解释和表达科学探究结果的能力。

二、实验与探究题考查的内容

1.提出猜想假设:根据实验的现象提出假设,可以从质量守恒定律、物质的性质(颜色、气味、状态等)进行假设。

2.设计实验方案:根据提出的假设,利用控制变量方法设计有效的对比实验,验证假设的合理性。

3.反思与评价:根据实验的步骤、操作、装置进行可行性评价,可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面评价。

三、主要题型

例题分析

例1(2014?汕尾)某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习,进行了如下实验:

实验一:取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,可观察到现象为 ,然后加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,有关的化学方程式为

。实验二:对实验一反应后溶液中的溶质进行探究【提出猜想】猜想一:只有NaCl;

猜想二:有NaCl和NaOH;

猜想三:有NaCl和HCl。

溶液变红色

NaOH + HCl == NaCl + H2O

你认为猜想 不合理,其理由是

。【设计实验】

【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法,你认为需向酸性土壤中加入 进行改良。

如果有NaOH存在,含有酚酞的溶液不能为无色

熟石灰

产生气泡 带火