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选修1生物技术实践《课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》优质课PPT课件下载
【探究活动一】请小组合作探究，阅读课本P21-P25，思考回答下列问题：（时间5min，口头展示，每小题回答正确积1分）
（1）本课题的实验目的是什么？
（2）本课题的选择培养基怎么设置？
（3）本课题采用什么方法对微生物进行计数？
（4）本课题的基本研究步骤是什么？
（5）在稀释涂布平板操作中，需要选用哪几个稀释倍数的稀释液进行平板涂布？
（6）在稀释涂布平板操作中，需要设置对照实验吗？如果需要，又应该如何设置？设置的目的是什么？
（7）在稀释涂布平板操作中，同一稀释梯度下，至少要涂布几个平板？遵循了实验设计的什么原则？
【实验设计】
【探究活动一】请小组合作探究，阅读课本P21-P25，思考回答下列问题：（时间5min，口头展示，每小题回答正确积1分）
（1）本课题的实验目的是什么？
（2）本课题的选择培养基怎么设置？
（3）本课题采用什么方法对微生物进行计数？
【实验设计】
从土壤中分离出能分解尿素的细菌并对其进行计数。
以尿素作为唯一氮源的培养基。
稀释涂布平板法。
【探究活动一】请小组合作探究，阅读课本P21-P25，思考回答下列问题：（时间5min，口头展示，每小题回答正确积1分）
（4）本课题的基本研究步骤是什么？
（5）在稀释涂布平板操作中，需要选用哪几个稀释倍数的稀释液进行平板涂布？
【实验设计】
土壤取样---配制培养基---样品稀释涂布平板---培养观察记录---统计平板上菌落数目---结果分析与评价
当你第一次做这个实验的时候，可以将稀释的范围放宽一点。例如，可以将103-107倍的稀释液分别涂布到平板上培养，以保证能从中选择出菌落数在30-300间的平板进行计数（P24）。
【探究活动一】请小组合作探究，阅读课本P21-P25，思考回答下列问题：（时间5min，口头展示，每小题回答正确积1分）
（6）本课题需要设置对照实验吗？如果需要，又应该如何设置？设置的目的是什么？