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《第2节生物的变异》集体备课PPT课件优质课下载
4、举例说出转基因技术及其应用
活动过程
1、课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。
2、课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
3、课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
4、课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
5、课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
6、课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下
7、和课代表一起站立的人有多少？
生物的变异：
同一物种内不同个体之间的性状差异，这种差异就是生物的变异。
说明了什么问题？
说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
我 能
自学指导1：自学P14-15生物的类型和意义相关内容 ，3分钟后回答思考题：
1、举例说出生物的变异现象
2、生物变异的原因有哪些？他们之间有何区别？
3、生物变异有何意义？
认识变异
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
认识变异
变异的原因
引起变异的原因：
1.环境条件的变化
2.遗传物质的变化