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数形结合的重要性
数缺形时少直观，
形少数时难入微.
——数学家华罗庚
高三数学主题复习
数形结合思想
数形结合的思想在每年的高考中都有所体现,数形结合思想是高中数学的重要思想之一,其考察的方式常以数学式，数学概念的几何含义，函数图像，解析几何等为载体的综合考查
它常用来：研究方程根的情况，讨论函数的零点问题及求变量的取值范围等．对这类内容的选择题、填空题，数形结合特别有效.
数形结合的数学思想：包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：一是借助形的生动性和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手段，数作为目的，比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质；二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的，如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质．
1.对于单位向量m，n,若 ，则下列结论中错误的是（ ）
（A） （B）
（C） （D）
考题热身
D
多做习题，养成良好的解题习惯
三个数之间的大小顺序是( )
B.
A.
C.
D.
2.
考题热身
C
加油！加油！不为失败找借口，要为成功找方法。
3.若奇函数f(x)在[3，7]上是增函数且最小值为5，那么f(x)在区间 [-7，-3]上是（ ）