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积累词汇，
学好句型，
理解文本。
加强语音训练，
语感培养
创设轻松的英语学习氛围
感受文化
促进思维
70%
30%
具有较好的语态
思维活跃，语用能力强
一部分学生
能朗读基本词汇
语音语调基本正确、自然
喜欢歌曲，善于模仿
大部分学生
Click to add Text
能在情景中运用以下句子进行交际任务：
Do you like…?
Yes, I do.
No, I don’t.
What do you like?
要求学生在学会这些单词及句型的基础上，能在实际情景中灵活运用，训练学生在情境中能表达自己对食物的喜恶，能询问和回答他人对食物的喜恶。
关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。培养学生在活动中互助合作，体验合作的愉快，发展合作精神，培养自己的创造力与想象力。
语言技能目标
情感态度目标
语言知识目标
区分食物单复数的区别
重点