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《二项分布》PPT课件优质课下载
第三次登场了！
这都进了！！
太离谱了！
第三投，厉害了啊！！
……
第四投，大灌蓝哦！！
教学目标
●知识与技能：
理解二项分布模型，会判断一个具体问题是否服从二项分布，培养学生的自主学习能力、数学建摸能力，并能解决相应的实际问题。
●过程与方法：
通过主动探究、自主合作、相互交流，从具体事例中归纳出数学概念，使学生充分体会知识的发现过程，并渗透由特殊到一般，由具体到抽象的数学思想方法。
●情感态度与价值观：
使学生体会数学的理性与严谨，了解数学来源于实际，应用于实际的唯物主义思想，培养学生对新知识的科学态度，勇于探索和敢于创新的精神。
教学重点、难点
重点：二项分布的理解及应用二项分布模型解决一些简单的实际问题。
难点：二项分布模型的构建。
姚明罚球一次,投中的概率是0.8, 且各次投篮投中与否是相互独立的，用 X表示姚明在11次投篮练习中投中的次数，求 X的分布列。
思考交流：
在上面的问题中，如果将一次投篮看成做了一次试验，思考下列问题：
1一共进行了多少次试验？每次试验有几个可能的结果？
2如果将每次试验的两个可能的结果分别称为“成功”（投中）和“失败”（未投中），那么，每次试验成功的概率是多少？它们相同吗？
3各次试验是否相互独立？
实例分析:
一、n次独立重复试验定义：
一般地，在相同条件下重复做的n次试验称为n次独立重复试验