八年级上册（2012年6月第1版）《第3节凸透镜成像的规律》PPT课件优质课下载

八年级上册（2012年6月第1版）《第3节凸透镜成像的规律》PPT课件优质课下载

1．能在探究实践中初步获得提出问题的能力。

2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

情感、态度与价值观

1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。

2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。

重点

1．凸透镜成像规律。

2．使学生初步了解科学探究和方法。

难点

1．凸透镜成像的原理。

2．对凸透镜成像性质的描述。

投影设备，光具座，凸透镜，蜡烛，光屏，火柴。

一、新课引入

1．回顾上节课生活中的透镜的内容。

学生回忆生活中的透镜成像知识回答：照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，照相机能使景物在相片上成倒立、缩小的像，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上成倒立、放大的像，放大镜能成正立、放大的像等。

2．问题：你们知道凸透镜在什么条件下成正立的像，什么情况下成倒立的像？什么情况下成放大的像，什么情况下成缩小的像？什么情况下能用光屏接收到像，什么情况下在光屏上不成像？什么条件下像与物在凸透镜两侧，什么条件下在同侧？

二、新课教学

(一)探究凸透镜成像的规律

1．提出问题：

凸透镜所成像的大小、正倒跟什么因素有关系？大家想一想、大胆的猜一猜。

2．猜想与假设：

给学生几分钟时间分组讨论、猜测，并互相指出一些猜想的不可行性或不合理性。教师将有价值的猜测记录在黑板上，便于分析整理。

3．设计实验

说明猜想的正确与否必须用实验来证明，实验是探究物理知识最基本的一种方法，而实验方案的制定是一个实验成功的前提。