人教2003课标版《文化创新的途径》新课标PPT课件优质课下载

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情感态度价值观目标：激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。

要求：阅读教材5分钟

组内交流完善预习案，并将小知识点记住！

自主学习

合作探究

探究一

运用文化创新的途径分析本次文艺晚会的成功之处？

2组黑板展示

{5组点评}

探究二

结合上述材料和所学知识分析文化创新还有那些措施?

4组黑板展示

{6组点评}

【要求】

1.组长控制好讨论节奏，前10分钟本小组讨论形成小组意见，后2分钟跨组讨论解决不明白的问题。

2.学科组长协调展示（BC层）点评（A层）分工，关注每个组员目标达成情况。

3.新生成问题组长记录好，以便展示、点评时提出。

【目标】

1.A层解决90%的问题，注重总结拓展；

2.B层解决80%的问题，C层解决70%的问题

为什么要“继承传统，推陈出新”？

注意：如何处理传统文化和当代文化的关系？

一方面，我们不能离开传统（批判继承），空谈文化创新。

另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。

根本否认传统文化