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人教统编五四制版(部编版)道法八年级下册《第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 加强宪法监督》多媒体精品ppt课件
1.知识目标:认识法律的含义，明确法律的特征.
2.能力目标:知道法律是一种特殊的行为规范。
3.情感、态度与价值观目标:激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。
早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。
回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！
下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。
晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑。父母拍手称快。
道德
法律
道德
纪律
法律
法律
《小明的日记》
在这篇《小明的日记》中，出现了很多的社会规则，在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：
而它们的产生方式、实施的手段、调整的对象和范围，都是存在相应不同的。
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
它们的共同点
1、道德：
2、纪律、规章：
3、法律：
它们的不同点
活动一：来源上看
阅读下列材料：
在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。