《第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴衰》名校名师PPT课件（人教统编五四制版(部编版)中国历史第一册）

《第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴衰》名校名师PPT课件（人教统编五四制版(部编版)中国历史第一册）

1.东汉的建立

时间

建立者

都城

2.光武中兴

光武帝的改革

改革措施

结果

改革目的

公元25年

刘秀(光武帝)

洛阳

巩固统治，稳定社会局面

1.多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法。

2.合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。

3.允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

东汉时张纯说：“(光武)兴于匹庶，荡涤天下，诛锄暴乱，兴继祖宗”。

——《后汉书·张曹郑列传》

南宋诗人陈亮称赞：“自古中兴之盛，无过于光武”。

—— 《龙川文集》卷5《酌古论一》

光武帝刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得自西汉末年以来大量失去土地的农民沦为奴婢的问题得到了极大的改善，也使得战乱之后大量土地荒芜而人口又不足的问题得到了解决。后来，又于建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。

光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。光武帝注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏；并对地方官吏严格要求，赏罚从严。经过整顿，官场风气为之一变。

刘秀在“柔道”思想的指导下，针对不同的少数族，因时因地制宜，一改汉武帝以来对少数民族的征服和王莽的大民族主义，从休养生息的总方针出发，对周边少数民族采取的是友好、友善、自治、互助的的政策，属于以德治边。

小组活动：想一想，我们先前学过什么封建治世局面？它与光武中兴出现有什么共同原因？它们能带给我们什么启示？