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人教B版数学选修2－2《第三章 数系的扩充与复数 阅读与欣赏 复平面与高斯》优质课ppt课件
人民教育出版社 新课标B版 高中数学选修2-2
毕达哥拉斯
（约公元前
560—480年）
“数”是万物的本源，支配整个自然界和人类社会．世间一切事物都可归结为数或数的比例，这是世界所以美好和谐的源泉．
在原始社会，人类智力低下，为了统计捕获的猎物和采集的野果等，用手指、石子或刻痕数个数。经历了漫长的岁月，创造了自然数1,2,3,4，……后来人们把表示“无”的0也归为自然数，形成了自然数集。
自然数
数的发展史-自然数
（N)
数的发展史-整数
中国是世界上最早认识应用负数的国家，早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载，人们发现，具有相反意义的两种量，例如收入与支出、上升与下降、入库与出库等，由此引入了负数，数系由自然数集扩充到了整数集。
负整数
整数
自然数（N)
（Z)
数的发展史-有理数
负整数
整数（Z)
自然数（N)
分数的产生经历了漫长的过程，开始人们只使用简单的分数，如一半，一半的一半等。随着生产和科学的发展，为了解决测量、分配中遇到的将某些量进行等分的问题，例如：三人平分一块蛋糕，怎样用数表示每人分得多少呢？由此人们引进了分数，数系由整数集扩充到了有理数集。
有理数
分数
（Q)
数的发展史-实数
负整数