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师梦圆高中数学教材同步湘教版选修2-3(理科)7.3.2 组合数的性质和应用下载详情

湘教版选修2-3(理科)数学《第7章 计数原理 7.3 组合 7.3.2 组合数的性质和应用》优秀教学ppt课件

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湘教版选修2-3(理科)数学《第7章 计数原理 7.3 组合 7.3.2 组合数的性质和应用》优秀教学ppt课件

温故而知新

温故而知新

一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)

个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出

m个元素的一个组合.

组合定义:

排列定义:

一般地说,从n个不同元素中,取出m (m≤n) 个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列.

温故而知新

组合数公式

组合数公式:

从 n 个不同元中取出m个元素的排列数

组合数的性质

组合数的性质

组合的有关概念

判断下列问题是组合问题还是排列问题:

(1)10人聚会,见面后每两人之间要握手相互问候,共需握手多少次?

(2)10名同学分成人数相同的两个学习小组,共有多少种分法?

(3)从1,2,3,…,9九个数字中任取3个,然后把这三个数字相加得到一个和,这样的和共有多少个?

(4)从a,b,c,d四名学生中选2名,去完成同一件工作,有多少种不同的选法?

方法小结:判断一个试验是排列还是组合,把其中一个基本事件倒过来,判断与原来是不是相同一个事件。有顺序的是排列,无顺序的是组合。

方法小结:解决组合数的问题,关键在于熟练掌握组合数的运算法则,及其公式。正确应用,并注意计算要细心。

有限制条件的组合问题

方法小结:有限制条件的抽(选)取问题,主要有两类:

一是“含”与“不含”问题,其解法常用直接分步法,即“含”的先取出,“不含”的可把所指元素去掉再取,分步计数;