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华东师大版高二下册语文《第五单元 十八 训俭示康》优秀教学ppt课件
答案：A
《资治通鉴》《左传》 （编年体）
《战国策》《国语》（国别体）
《史记》（纪传体）
训: 训诫。 俭: 节俭。 示:给……看。 要求司马康崇尚节俭，不要追求奢靡。
1.这篇文章的主要结构是什么？ 找出各段关键句。
2.最后一段可以删除吗？
第五段：从正反面论证俭为德，侈为恶。
正 正考父 季文子
反 管仲 公叔文子 何曾 石崇 寇准
目的：训汝 训汝子孙
家风，承前启后，代代相传。
司马康肩负着神圣的责任和使命。
3.文章列举大量事例,为什么读起来不觉累赘？
3.文章列举大量事例,为什么读起来不觉累赘？
不同角度大量举例：
举例范围：有自身,有长辈；有同仁,有前朝；有古有今,有优有劣。
论证方面：正反对比。自家事迹正面范例,李文靖公等三例说明居高位大贤之深谋远虑,最后七例说明以俭立名、以侈败家的后果问题；事迹方面：李文靖为居室问题,鲁参政为饮食问题,张文节则是待遇不因升官而提高,各有侧重。
叙述方面：有详有略,有言有行还有言行并举。
4.文中列举大量例子来阐述“以俭素为美” 。你们生活和阅读中还知道哪些关于节俭的故事或名言？
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
——李商隐《咏史》
静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。