部编版语文三年级上册《25掌声》课时练习题（第02套）

部编版语文三年级上册《25掌声》课时练习题（第02套）

　3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo? jiào）她游戏。

二、拼一拼，写一写。

zhǎng shēng ?? ?shuānɡ tuǐ ? mò mò?? bān jí

　（? ?? ） （?? ?? ）? （? ?? ）??（??? ? ）

rè? liè??? jiǎng shù?? ? pǔ tōnɡ? ?yǒnɡ ɡǎn?

（?? ） （? ???）? （?? ）??（???? ）

三、填上合适的词语。

　　（ ）的姿势?????（?? ）的掌声

　　（??? ）的眼神?????（?? ?）的声音

　　（?? ）的鼓励?????（?? ）的微笑

第二课时

一、形近字组词。

原( ) 投( ) 姿( ) 列( )

愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )

势( ) 通( ) 励( ) 况( )

热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )

二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　1.写出下列词语的近义词

　　骤然——（??? ）???? 持久——（??? ）

2.用“ ”画出描写英子神态的词句。

3.用“ ”画出描写英子动作的词句。

4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？

5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？

参考答案