第7课《百变团花》说课稿

第7课《百变团花》说课稿

1、教学分析：

本课是“设计应用”领域里的一课内容。是剪纸系列课，它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术都很强。开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。

2、教学目标：

教学目标是整个课堂教学的核心，是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主要依据。根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标：

情感目标：通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。

认知目标：通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。

能力目标：通过剪团花，培养学生感知、思考、探索及合作能力。

3、本课教学的重难点

我认为最能体现教学目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难点。根据本课的教学目标，我将本课的教学重难点确定如下：

重点：团花的特点及设计制作方法。

难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

4、教具准备：

教师：剪刀、彩纸、双面胶、课件、范样、大树干。

学生：剪刀、彩纸、双面胶、等。

二、说教法：

让学生再探究活动中发现问题并解决问题，然后教师利用课件演算法和教师示范法及游戏进行辅助教学，从而解决教学中的重难点。

三、说学法：

本课以学生探究性学习为活动主线，重视探究经验。新课标要求学生是主体，因此学生要在教师的主导下，将采用以下的主要学法：

（1） 自主学习法

（2） 交流合作法

（3）练习法

（4）评价法

四、说教学流程：

在本节课中我主要采用了五个教学环节

（一）创设情境，导入新课。