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第16课《明朝的科技、建筑与文学》说课稿
学情分析：
初一学生活动参与热情高，思想活跃。掌握了一定的历史学习方法，分析能力有待提高。授课中主要采用图片、动画等形式使抽象历史形象化。
二、教学目标：
从新课程理念出发，根据课标要求、教材内容以及学生的实际情况，我设定了以下教学目标：
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解我国明朝时期，科技、建筑与文学等方面突出的成就。
过程与方法：通过对科技成就的分析，总结这一时代特点，培养学生分析历史现象的能力。
情感态度与价值观：通过对三位科学家事迹的介绍，培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
三、教学重难点
教学重点：李时珍和《本草纲目》、明朝小说的文学成就。
突破方法：采用列表法，师生互动完成。
教学难点：明朝三部科学巨著,指导学生分析科技成就的时代特点。
突破方法：采用材料分析法，以问题为引领，通过思考、讨论交流得出结论。
四、教法与学法
针对我校倡导的“有效课堂”的教学理念，在教学过程中采取“自主学习、合作探究”方式，让学生积极参与课堂活动，掌握基本史实和历史线索，增强情感体验，通过历史现象把握历史规律，形成本质性认识。主要采取阅读法、图表法、讨论法、多媒体辅助教学法。
五、教学过程：
导入新课
本课我采用创设情景导入法，为了切合本节课的学习特色， 播放《沙画》 。
设计意图：以视频导入，调动学生情绪，渲染气氛，为新课学习打下良好的基础。
新课学习
对于本课的教学设计，分三个板块进行，分别是科技之星、建筑之美、文学之花。
首先是第一板块科技之星
让学生阅读教材，完善科技成就表格，培养学生的自主学习能力。
著作 作者 类别 地位 《本草纲目》 李时珍 药物学 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 《天工开物》 宋应星 工艺科技 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 徐光启 农业科学 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 通过材料分析，指导学生分析科技成就的时代特点。
设计意图：让学生会读书，通过自主学习解决所学知识，通过一系列问题，想剥洋葱一样，层层深入，帮助学生加深明朝科技的时代特点的理解。
明朝的科技领先于世界，明朝的建筑也闻名于世界。以此引入第二步的学习即第二板块建筑之美