第二单元 我们好好玩《健康游戏我常玩》说课稿2

第二单元 我们好好玩《健康游戏我常玩》说课稿2

喜欢玩游戏是儿童的天性，二年级学生的自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段，孩子们在玩游戏的时候常常会忘乎所以，不能判断哪些游戏是健康的，哪些游戏适合在什么时间玩。现在的孩子们生活在网络时代，电子游戏铺天盖地，学习这一课，可以让学生明白健康游戏的判断标准，并学会理性、健康地玩游戏，享受多元游戏带来的快乐，在健康的游戏中获得成长。

教学目标：

1.引导学生分享自己常玩的游戏，培养以后要多玩健康游戏的意识。

2.引导学生通过反思，学会考虑玩游戏时的各种条件、状况，培养因地制宜地选择健康游戏的能力。

3.帮助学生理性分析手机等电子游戏的利弊，鼓励学生多玩户外游戏、传统游戏，益智游戏，享受多元游戏带来的快乐。

4.让学生通过现场游戏体验活动，分享游戏中的情感体验，感受游戏带来的快乐，学会在玩健康的游戏中快乐地成长。

教学重难点：

重点：帮助学生学会分辨什么是健康游戏，学会选择健康的游戏玩。

难点：让学生真正健康地玩，有的一定自控力地玩，少沉溺电子游戏，多户外游戏，真正感受到多元游戏的快乐。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

四、教学过程

活动一：导入新课，请出学习伙伴

导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它就是快乐兔，我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们在玩什么呢？

出示任务：观看《丢手绢》图片。反馈指导：

1.想一想：快乐兔它们在玩什么？

预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。

2.说一说：它们玩得怎么样？你从哪儿看出来的？预设：开心、有趣……（学生自由交流。）

小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。

（板书：健康游戏我常玩）

活动二：游戏大盘点

导语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出示教材中的四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）

出示任务：观察图片，说说他们在玩什么？反馈指导：

1.你玩过这些游戏吗？选择一个说说你是怎么玩的。

2.在玩这个游戏的过程中，你有什么小窍门吗？导语：快乐兔玩的游戏，我们有的玩过，有的没玩过，最近你在玩什么游戏呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。