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五 加与减(二)《青蛙吃虫子》说课稿2
三、说教学目标：
1.在具体生活情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
2.探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
3.学习运用所学知识解决生活中简单问题。
4.学生渗透环保和爱护动物的教育。
四、说教学重难点：
1.教学重点：探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
2.教学难点：经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
五、说教法和学法：
本节课以共同探究为主线，利用“青蛙吃害虫”的情景，激发、引导学生自己提出问题，解决问题，让学生从“具体情境—形成表象—抽象出算式”的过程中得到不同的发展和提高。这样的教学设计不仅符合学生好表现、求成功的心理，而且有利于从小培养学生敢于提问题、善于提问题和喜欢提问题的习惯，从而使学生终身受益。
六、说教学过程：
（一）复习引入:（课件出示题目）
1.填空:
（1）50里面有（）个十，30里面有（）个十，合起来是（）。
（2）75里面有（）个十和（）个一。
2.我是数学小法官。（对的画“√”，错的画“×”）
①一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。()
②十位上一个数也没有就写0。()
③一个数里面有9个一，8个十，这个数读作89。（）
④45与54都有数字4和5，所以它们一样大。()
⑤最大的一位数与最小的两位数相差1。()3.我做得最仔细。(把正确答案的序号填在括号内).（1）和80相邻的两个数是：()
A.81和82B.79和81C.78和79
（2）从76到82之间有几个数。()
A.5个B.6个C.7个
（3）最小的两位数比最大的两位数少几?()