《Lesson 21》公开课教案下载-河南省优质课

本部分要求看图谈论3、月份的主要活动以及种树的意义培养学生爱护环境，保护生态环境情怀。核心语言包括：plant trees, Tree Planting Days, stop the sand, on windy days ,make the air clean，make the country greener等

二、课前准备

1. 准备与本课内容相关的评价工具，奖励课堂表现出色的学生。

2. 准备好PPT课件。

3. 准备相关教学图片。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 播放歌曲，让学生跟着欢快的歌曲一起进入愉快的学习状态。

2) 趣味猜谜游戏：教师或一位同学说出自己喜欢的节日活动，让其他学生猜猜是哪个节日。比如老师说：It’s on March 12th. People can plant trees on this day.学生猜：It is Tree Planting Day.

2. 新课呈现(Presentation)

1) 快速问答游戏,教师问学生What is the first month of the year? What is the second month of the year?看谁说得最快。引导学生说出句子：March is the third month of the year. .教师示范板书并领读,以小组竞赛形式练习新句型。

2) 展示PPT图片，利用挂图和肢体语言，帮助学生理解,tree, grass, planting trees,

(1)Write “tree” on your exercise book, (2)close your eyes then spell “tree”(3)read “tree” one by one

3) 利用同样的方法，借助图片和肢体动作帮助学生理解单词green, greener, grass, Tree Planting Day ,country, sand, air等词语的含义。

4) 展示PPT图片，播放录音，让学生模仿跟读。

5) 四段话全部理解后读，学生再完整听录音并跟读，注意语音、语调的模仿。

3. 趣味操练(Practise)

1) 表演游戏：教师准备一些表示动作的卡片，如, plant trees, green, greener, grass, country, sand,等，让一位学生上来抽，抽到的同学不能出声，只能用肢体语言表演，学生拿出自己的图片或照片，选择自己喜欢的月份。把图片贴在相应的月份上，一边贴一边用英语说明，例如：I like January. I can ……

3) Let’s read and chant: 播放歌谣录音，让学生听音体会英语的韵律和节奏。跟读模仿语调，引导学生找到更多含字母组合al的单词，开展小组竞赛。

4. 语言运用(Language use)

情景设置：中美同学分享不同国家的节日及活动有哪些异同。

语言支持：

S1: Look! This is my photo.

S2: What festival is it?

S1: It’s Easter. It’s in March or April.

S2: What do you do?

S1: We make Easter eggs. Do you do that?

S2: No. We often plant trees in April.

5. 课堂评价(Assessment)

1) 课堂教学过程中的评价。