四年级下册（2014年12月第2版）《Unit 6 What’s Anne doing？》公开课教案下载-安阳市优质课

能听懂、会说新单词running、 swimming 、skipping 、playing football、play table tennis and? playing basketball及新句型 “What’s … doing?” “She is …”. “ He is … .” “What’re they doing? ” “They’re …”。能理解并复述本课课文。

?2、能力目标

能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在基础上将其应用于日常生活之中。

?3、情感目标

激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，在活动中体验，从而培养他们的合作意识，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。

4、德育目标

通过本课的学习，培养学生热爱体育活动，积极锻炼身体的良好习惯。

六、教学重难点

重点：掌握四会单词running、 swimming 、skipping 、playing football、play table tennis 、 playing basketball及四会句型“What’s … doing”? “She’s/He’s … .”

难点：正确使用“What’s…doing ?”询问某人正在做什么，并用“He／She is …”对该询问做出回应，并能熟练地运用三个句型参与交际。

七、教学准备

用于教学的实物篮球一个、跳绳一根、句型卡片6张，及多媒体课件。

八、教学策略

教法：?情景法 游戏法 听说法

学法：小组合作学习法 、活动法

九、教学评价

1、?对学生个人的评价：教师采用不同层次的口头评价,如：good, great, clever, excellent等等对学生及时表扬。并把积极回答问题和认真听讲的学生的名字写在苹果树上。

3、学生的自我评价和学生之间的相互评价：学生之间的相互评价,如：good, great, clever, cool, excellent等等。

十、教学过程

Step 1 Warming up.

1、Greeting.

【设计意图】上课伊始，通过师生之间的问候，接近与学生的距离。

2、Sing an English song.《Fly,Fly,Fly,Fly,Buttery》

【设计意图】学生唱唱歌，创设轻松愉快的英语气氛，这样既可以缓解他们的紧张情绪，又能把学生的注意力集中起来，为下面的新知识做准备。

3、Revision

通过课件出示单词，复习前面学过的动词sleeping、cooking 、eating、drinking、reading and watching. （老师用课件一个接一个出示单词，学生快速读出单词并做出相应的地动作，然后运用这些单词进行chant。）.

【设计意图】利用多媒体复习旧知识的同时，为新课的学习做好铺垫，同时活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。

Step2 Presentation

1、师用课件出示一个女孩跑步的图片，说：“This is a girl.She is running.”(学单词running，师在黑板上板书单词，跟读几遍，学生轮流操练，个别学生抽读。)接着教学新句型“What’s the girl doing?” “She is running ”.

2、师用课件出示一个男孩跑步的图片，问：“What can you see? ”引导学生回答，师接着说，“Yes , This is a boy .He is swimming.”(学单词swimming,师先示范“ 游泳 ” 的动作，让学生跟着做动作，师在黑板上板书单词，跟读几遍，学生轮流操练，个别学生抽读。)接着教学新句型“What’s the boy doing?” “He is swimming.”。