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T: How are you ?
What’s your hobby?
2.Revision.
复习上个单元内容，为新课做准备。
Step 2 新课呈现
1.新单词学习。。
2.单词操练。
3.综合练习。
情境创设：The Sports Day
4.课文学习。
教师引导学生逐步熟悉并学习课文。
Step 3 Practice
1.句型操练.
2.学生造句.
3.教师适时指导学生有感情的朗读课文。
4.分组表演课文。
Step 4 Homework
1.听读课文，并表演课文。
2.抄写A部分课文两遍。1.教师创设情境，引出标题。（设计意图：帮助学生巩固前面的知识，为新课做好准备。）
2.新单词教学。（设计意图：提前知晓本单元的新单词，为学习课文做好准备。）
3.教师播放VCR，学生观看并回答问题。（设计意图：培养学生的阅读能力和提高学生的观察能力。）
4.组织学生上台表演。（设计意图：提高学生的合作能力，以及培养他们的语言表达能力。）1.知识复习。（设计意图：为新课做准备，使学生对新课产生浓厚的兴趣。）
2.Free talk.(设计意图：培养学生运用所学得语言进行实际的交流。)
3.分组表演课文。（设计意图：培养学生的团结合作能力和积极表现能力。）
板书设计一. 新单词。
skip, basketball, football, table tennis
二.句型。
- What is/are v-ing …？
- He/She /They is/are v-ing.
教学反思参考资料?湖南湘少版小学四年级《教师指导用书》?