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1. 掌握本课重点单词：a leg, a foot, two feet, a finger, a knee.
2. 掌握以下句型：
I have a puppet.
He has two hands.
He has two feet.
3. 现在进行时态中动词词形的变化，以及ing与动词原形词尾的连续。
四、【教学准备】
木偶一个
身体部位图片
教学磁条
多媒体
【教学与学法】
1、引导学生采用听说、朗读、讨论、操练、表演、游戏等方法，培养学生敢于开口、乐于表达、积极实践的良好学习习惯。
2、通过情景教学和鼓励评价提高学生学习兴趣和热情，建立和谐的师生互动的教学氛围。
3、通过合作学习使学生体验荣誉感和成就感，从而树立信心，发展自主学习能力。
六、【教学过程】
Step 1 Warming up（热身）
1、Greetings.
2、Sing the Body song:
通过歌曲可以提高学生的学习兴趣，又可以通过歌曲对于身体部位有个初步的认知。
Step 2 Presentation（呈现新知）
1、视频导入
通过小猪佩奇和她家人的puppet show视频，让学生初感知木偶剧。而且小猪佩奇也是学生非常熟悉和喜欢的动画形象，拉近和学生的距离，引出单词puppet，并用实物展示，过度到句子的学习：I have a puppet. 让学生摆动实物puppet，引导学生用He can ……来复习学过的句型，并在情景中学习单词walk（走路）。
2. New words.
身体部位单词学习。
构建大情景：Job Notice(招聘广告)，澄市完小第一届puppet show比赛即将开始，We need some part-time directors(兼职导演)，Do you want to join us(加入我们)？如果你想加入我们，那必须通过以下面试环节。
Task 1:
Meeting the body parts. (必须认识以下身体部位)
单词finger教学
教师出示单词卡片foot(三年级已学过单数形式)，利用已学过的句型What can you see?来复习，并出示课件解释foot的单复数变化。