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木偶一个、单词卡片、教学磁带等。
四、教学步骤：
Step 1 Warming up
师生问候。
游戏互动
Step 2 Pressentation and drill
用新单词继续游戏。T:Touch your leg, 出示单词leg。
用相同的方法教学新单词foot, feet, finger, knee。（大小声游戏，石头剪刀布，警察抓小偷游戏）
出示木偶。
T: Boys and girls , I have a new friend . Who’s he ? Guess, please.
Ss:…
T: Look! I have a puppet.
板书并教学单词puppet。
T：（扯动木偶的头） He has a head.
(扯动木偶的两只脚) He has two feet. He can walk.
（将木偶交给一名学生） Hold it, please.
帮助学生理解含义，板书并教学句子He has …及词组hold it。
Step 3 Practice
课文A部分。
听录音，跟读。
分组练读。
分角色表演。
Step 4 Consolidation
小组活动。
评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动手动脚能力。
练习。
家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。