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1. 学生能用英语简单地表述交通规则。
2. 学生能掌握条件状语从句的用法。
3. 学生能通过单词的重读判断句子表意的重点。
（二）能力目标
1. 能听懂有关交通规则和交通安全的材料，并从中获取信息来补全短文或对话。
2. 能简单地用英语表达交通规则。
3. 能理解有关交通规则和交通安全等方面的叙述，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制定简单的交通规则。
（三）情感目标
让学生了解基本的交通规则，学会遵守交通规则，树立安全意识。
（四）学习策略
本文从音乐，图片和游戏操练，学习语法。
五、教学重点和难点
Key points：
1. 谈论交通规则。
2. 进一步掌握条件状语从句的用法。
Difficult points：
1. 写出关于遵守交通规则的短文。
2. 用if条件状语从句写出班规。
六、教学准备
PPT演示文稿制作
七、教学过程
Step 1 Warm-up and Lead-in
通过歌曲导入本课语法if条件状语从句。
(播放If you are happy 视频活跃课前气氛，导入新课, 再让学生总结歌词，引出条件状语从句用法。)
T:Today we are going to learn Unit6 Topic3 Section B.Before class ,let’s warm up ,OK? Stand up ,please .When you are young , you always sing this song . Sing this song and let’s learn something from it .
(让课代表示范并领唱，学生边唱边做动作。)
(板书并要求学生回答。)
T: OK , I’ll ask you a question : If you are happy , what will you do ?According to the lyrics
1:If I am happy , I will clap my hands .