1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 学会let’s learn的新单词、新句型。
2. 运用新学的句型以及单词进行日常交际
情感、策略、文化等有关目标：
1. 情感态度：鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。
2. 学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
3. 文化目标：鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。进一步介绍一些中西方乐器名称。
能力目标：可以简单地描数自己的兴趣，爱好；会唱歌曲“What can you do？”。
语言技能学习目标：以听说为主，在强化听、说练习时，形式多样、趣味的内容来吸引学生的兴趣，调动学生学习积极性。
教学重点
1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学难点
本课时的教学难点是Let’s learn部分问对方会做什么的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
教学准备
PPT课件，Flash动画课件，单词卡片，人物图片等
教学方法
小组合作性学习法、情景教学法和游戏教学法。选用媒体教学，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。
教学过程设计
Step1：Warm－up（热身）
sing a song “Days of the week” 歌曲巩固旧知，唤起学生学习状态。
Greetings常规口语练习
T: Good morning. Nice to meet you.
Ss: Good morning. Nice to meet you ,too.
读Chant A . PPT课件呈现此部分内容。轻松的朗读节奏，激发了学生学习的兴趣，唤醒了学生学习的热情，使学生在优美的旋律中做好了上课准备，又复习巩固了旧知。
【设计意图：呈现有趣的朗读活动，对所学单词进行操练，使枯燥的记忆变成充满生机和活力的师生互动，既使学生在轻松愉悦的氛围中掌握了语言知识，又激发和保持了学生学习英语的兴趣，提高了学生课堂参与度。】
课前预习（Preview）学生齐读P9页Read and write。让学生结合PPT课件中Robin的资料，巩固旧知。提问What can Robin do?罗宾会做什么？
Step2：Presentation（新课呈现）
Let’s sing
Engoy the song.“What can you do?”
【设计意图：媒体播放Flash动画歌曲，学生吟唱，适当缓解氛围，学生感知这首歌的韵律美，在轻松愉快地节奏声中感知语言，有想学会这首歌的愿望，在歌声中进一步学习学词汇和句型。同时拉近教师与学生之间的距离，自然引出本课话题。为学习本单元的词汇做好铺垫，以减轻教与学的难度。】