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4．情感态度。
培养学生爱家人，对家庭的热爱的情感态度。
二．学情分析和相应对策。
这些学生都是来自农村的，小学的时候英语基础差，上好第一节课是很关键的，因此，就应该设计好这堂课，让学生参与到教学当中去，让他们在轻松，愉快的氛围中学习英语知识，同时也培养他们的学习英语的兴趣，也体现学生的主体地位。
三．课型。
Listening and speaking
四，教学方法。
1．以任务型教学方法为主，采用引导探究，创设情景，使学生主动、自然地投入到学习中来，培养他们的求知欲。
2．采用合作学习的方式，指导学生积极参与小组语言交际活动，在语言实践活动中共同完成学习任务。
五．教学的重点与难点。
1、会用英语介绍自己的家庭成员。
2、会用英语进行简单的写作介绍自己家里的以及家人的情况。
六．教具
Pictures radio
七.课前准备。
1 让学生准备好一张纸，写好自己家庭情况 。
2 用英文介绍自己的姓名。
3．教学器材：录音机、图片。
八．教学过程的设计
Step1 Lead-in
老师首先向学生展示李明的家谱的图片，同时介绍一下李明的家庭成员，复习家庭成员之间的称呼用语。然后学生就近结组，介绍自己家里的家庭成员。这个任务能够激起学生学习英语的兴趣，同时扩大词汇量。
Step 2 Pratise
读第一部分然后回答课后问题。 (通过练习让学生体会到学习英语是如此有趣，也激发他们的求知欲望，也培养了他们说的能力。)
Step 3 重点知识讲解
I have no brothers or sisters = I don’t have any brothers or sisters.
Step 4 Work in pairs .
让学生写下自己经常和家人做的事情，在小组内用英语相互讨论。
(通过学生相互讨论可以增加词汇量，为第二部分的写作打下了基础)
Step 5 Listen to the tape and fill in the blanks on Page 69
让学生读第二部分然后检查听力的答案是否正确。