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2. Skill aims:
（1） 能够运用“so that”和“such ... that” 引导的结果状语从句。
(2） 能够听懂/说出常见的购物的用语。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）学习更多服饰名称。
（2）学习“so that”和“such ... that...”引导的结果状语从句。
（3）学习“so that”引导的目的状语从句。
2. Difficult points：
(1) 区别并转换“so... that...”、“such...that...”引导的结果状语从句。
(2) 理解so that 既可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句。
Ⅲ. Learning strategies
1. 运用比较法来学习“so... that...”、“such...that...”引导的结果状语从句。
2. 大胆开口多操练，不怕出错，把教材所给例句作为模仿的依据。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/图片
V. Teaching procedures
Stage 1( 8 mins)：Revision
Step
Teacher activity
Student activity
Designing purpose
(Class activity)
Greet the Ss and ask them to revise the words and grammar they learned last period..
Revise the words and grammar .
复习Section A的语法和词汇，引出Section B的新词汇。
Stage 2（10mins)： Listening to 1a and finishing1b
Step
Teacher activity
Student activity