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3. 重点句型：
It seemed that they were speaking not to lots of listeners but to me in person.
似乎他们不是与广大观众而是与我个人交谈。
4. 语法: 进一步巩固宾语从句的用法
二、学习过程：
明确目标2分→自主学习10分→合作探究10分→展示汇报15分→巩固测评8分
三、教学环节：
（一）复习回顾, 导入新课 。（2分）
= 1 ﹨* ALPHABETIC A . 宾语从句的用法主要掌握三个要点。
引导词 ： = 1 ﹨* GB3 ① 陈述句用 = 2 ﹨* GB3 ② 一般疑问句用
= 3 ﹨* GB3 ③ 特殊疑问句用
语序： 语序。
时态 ： = 1 ﹨* GB3 ① 当主句是一般现在时态时，从句可以根据实际情况选择 。
= 2 ﹨* GB3 ② 当主句是一般过去时态时，从句一般使用 。
= 3 ﹨* GB3 ③ 宾语从句表述的是客观真理、自然现象等时，不管主句是什么时态，从句都要用 。
B. 选择适当的结构完成句子。
1. I don’t know where _______ (they are / are they) going.
2. Daming said he ______ (will / would) go to The Great Wall on summer holiday.
3. It ______ (seem / seemed) that he had caught a cold.
4. As we know the sun ______ (rise / rises) from the east.
（二）自主学习（借助导学案）（10分）
1. 个人自学P82.Part2的文本内容，了解文本大意。在阅读文本的过程中，将《同步学习》
P78-79和导学案学习目标中出现的单词、词组及重点句子在课本中划出并写出相应的汉语意思。（5分）
2. 根据文本内容，独立完成Part 3，Part4练习。（3分）
（三）合作探究（10分）
1 . 听、观看Part2的动漫视频，理解文段大意。2. 对子互学，交流在个人自学时遇到的问题，互教互学。 3.小组共学：①组长分配学习任务，小组内各个组员做好预展准备。 ②交流探究Part3，Part4出现的问题。
四、展示汇报 （15分）
1. 分小组展示Part 2的文段中的重点词组、句子及用法，补充质疑。
2. 分小组展示Part3，Part4答案，然后解释说明，最后补充质疑。
五、巩固测评（8分）. 阅读理解