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能理解本单元的文本，包括细节理解及主旨大意
能使用比较级最高级的语法写一篇写短文讨论现在生活的优缺点
思维品质
能通过细节理解推断Mrs. Li家有几口人，总结Mrs. Li 家以前的生活状况
能通过分析比较过去和现在的生活，概括出现在生活的优缺点
能通过讨论现在生活的优缺点，批判性地评价现在的生活
文化品格能通过文本的学习，理解中国近几十年发生的变化，感恩祖国让我们能有今天的美好生活
能通过对比过去和现在的生活，以及现在生活中的优缺点，理性地看到中国的飞速发展使得人们的生活更美好，增强民族自豪感和文化自信学习能力能够发现身边的学习资源，向生活中的长辈请教以前的生活是怎样的
能够自己上网去查一些资料，自主探究
能够跟同伴小组合作，共同讨论学习教学重难点：
教学重点：
通过多任务的阅读活动，帮助学生理解文章
通过图文结合帮助学生掌握生词的意思及用法
通过微课的形式，复习比较级最高级，并且通过练习巩固
教学难点
通过小组合作，总结本单元的主要内容，并且分别用一句话描述发生的变化
通过小组讨论，说说现在生活的优缺点，并且写一篇小短文
教具：多媒体教室，PPT，板书。
六．教学过程
Teaching Design 教学设计
课题Module 3 Life now and then
Unit 2 I think life is better today. 课型Reading and writing教学过程
Teaching
Proc edures
Step I
Lead-in 教师活动
Teacher’s Activities
1. Present the first page of the PPT and explain the next task
2. Show the questions before the video
3. Play the video 学生活动