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Teaching procedures:
Step 1 Pre-task
1. Lead-in：“Who?is?closer?to?you,? your?mom?or?your?dad?”
2. 展示老师和明星的照片，引出本节课的课题。
Step2 While-task
一：原级
1.展示两个一样高的同学的照片，引出as tall as的结构
2.完成练习题，引导学生总结原级的运用规律。
3.总结： as 十原级形容词或副词十 as
not so (as)十原级形容词或副词十 as
倍数十 as十原级形容词或副词十as
二、比较级
1.展示两个不一样高的同学的照片，引出taller than的结构
2.展示三个不一样高的同学的照片，引出the tallest的结构
3.形容词和副词的比较级和最高级的变化方法如下
(1)规则变化：
情 况加 法例 词一 般 情 况直接加 -er ; -estall-taller-tallest以e结尾的词加 –r ; -stnice-nicer-nicest以“辅音+y”结尾的词变y为i再加-er ; -estheavy-heavier-heaviest以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加-er ; -estthin-thinner-thinnest多音节和部分双音节单词在词前加 more ; mostmore delicious
most delicious
(2)不规则变化：
原 级比较级最高级good , wellbetterbestbad , illworseworstmany , muchmoremostlittlelessleastfarfarther / furtherfarthest / furthestoldolder/ elderoldest/ eldest
三、比较级的用法:
知识点1：A+ be﹨v.+ 比较级+than…+B
eg: Walking is safer than driving a car.（safe）
知识点2：疑问词+be/v.+比较级，A or B?
eg: Which is faster , the underground or the taxi? (fast)
知识点3：比较级 + and +比较级或more and more +原级 “越来越…”
eg: It's getting hotter and hotter in summer. (hot)
知识点4：the+比较级，the+比较级 “越…，越…”
eg: The more carefully (careful) you practise, the fewer (few) mistakes
you will make.