1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 让学生想他们的家庭成员：父亲、母亲、兄弟、姐妹。
Mother, father, brother, sister, son, daughter ……领读
2．介绍Jenny的家人，并学习新词汇：Police officer, bus driver, carpenter.
3. 学生先结组介绍Jenny的家人。然后再找个别的同学说。
3．Where is Lynn?
引导学生讨论书中图片所讲述的故事，问这件事是在哪儿发生的？发生了什么事？让学生看着每个情景中人们所说的句子并说出他们认识的词语。
Where is Lynn? Is Lynn okay?
播放录音，让学生看书跟读，然后解释生词。如：relax
四、做《活动手册》
五、Class closing.
唱：“I love you, you love me!”
板书设计：
police officer---警官 Where is Lynn?
bus driver---公共汽车司机 She’s still at school.
carpenter---木匠
教学过程：
开始上课和复习，问候
用学生学过的用语问候学生。
游戏：练习上节课的句型。
新概念：
Police office bus driver carpenter
讨论
让学生想想他们的家庭成员。学生能识别mother father son daughter.
解释Jenny有一个妹妹和一个哥哥。在加拿大和一些其他国家，家中通常比中国的家庭人口多。让学生跟教师多读几遍这些词。
介绍police office carpenter bus driver然后随教师反复朗读。
让学生看图并用英语描述他们所知道的一切。学生应能分辨出Jenny family Canada son daughter father mother school。
指着图慢慢地给学生读句子。然后播放录音让学生看书跟读。
操练
依据学生家庭实际情况练习相应的句型。
引导学生讨论书中所讲述的故事。例如，这些事件是在哪发生的？发生了什么事？让学生看着每个情景中人们所说的句子，并说出他们认识的词语。