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can ____. 2.Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t.
2. 情感目标
能够正确理解各种动物的特点，并培养孩子对动物的热爱之情。
四、教学重难点
1. 教学重点
（1）掌握四会单词：horse，animals，yes，no。
（2）能认读、理解并正确使用下列句型: 1.What animals can ____? ____
can ____. 2.Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t.
2. 教学难点
能够熟练运用以上特殊疑问句与一般疑问句句型进行交流。
五、教学过程
Step 1：warming up and review
Warming up
T: Good morning, boys and girls. So glad to see you today. Now let’s sing the song: Old MacDonald Had a Farm.（播放歌曲视频，教师和学生边唱歌边做动作。）
（设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛，促使学生尽快全身心投入学习活动，同时复习之前学过的动物名词，为学习新知做准备.）
Step 2：Presentation
new words:
T: 学习歌曲中动物叫声问学生What’s this?
S1/S2/S3: This is a...
T: Now can you guess? What’s this?（继续播放马叫声.）
S1: it’s a _____?
T: Maybe.
S2: it’s a _____?
T: Perhaps.
S3: it’s a __horse___?
T: Let’s see. Oh, it’s a horse. Next one...
T: Follow me, horse, horse,It is a horse.
T(面向S1/S2): Can you say it?
S1: Horse.
T: It’s a horse.