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____ can ____.
Can a____ ____?
Yes, it can. / No, it can’t.
3、学生能够归类哪些动物可以swim，jump，fly
情感态度与价值观：
培养学生对日常事物仔细观察、归类的能力。
培养学生的团队合作意识，演讲演示能力。
通过游戏活动，培养和激发学生的学习兴趣。
教学重难点：
重点：1. 能听懂、会说、认读和书写单词：horse, animals, yes, no.
2. 学生能够归类哪些动物可以swim，jump，fly,run.
难点：What animals can ____?
____ can ____.
Can a____ ____?
Yes, it can. / No, it can’t.
教学方法：
TPR教学法，任务型教学法，情景交际法。
教学准备：
教材及配套光盘、课件、头饰、图片
教学过程：
StepⅠ. Class Opening （7 minutes）
Greeting
T: How are you?
What’s the weather? What day is it today?
【设计意图】在课的开始用英语和同学们问好，日常对话，拉近师生的距离，营造英语氛围。
Review
T:Let’s play a game “It’s me!”I am a girl.I am a boy.Ｉam a student. I am tall. I am short. I like cats. I like dogs. I like cows. I like animals.
T: There are many animals on Old MacDonald ‘s farm.Let’s go to the Old MacDonald’s farm to see animals. What can you see on the farm?
【设计意图】巩固复习上节课所学，引入新课。
Sing a song 《Old Macdonald had a farm》