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1、本单元所有动物的词汇卡片。
2、新单词马和兔子的图片。
教学过程：
问候: Can you dance? Yes, i can. Can you fly? No, i can’t.
对学生进行标准的问候，欢迎他们进入英语课堂。并复习这些句子：
热身
学生听一首歌曲：Jump, stop, 来吸引学生们的注意力以及为上课学习新内容之前做准备。
新概念
1、What ’s this?
To learn the new words. Animal , horse, rabbit, run, jump.
出示两个带标注的单词。老师指着马说：What ’s this? It’ s a horse. 用游戏练习horse和run.
Horses can run.领读句子，让学生跟读 。演示跑的动作。边演示边说I can run.让学生跟读。让一个自告奋勇者到教室前面，教师问：Can you run? 学生则做跑的动作，动作结束后，教师说He/She can run.然后问Can he/she run? 学生都应能够正确回答Yes,he/she can run.
重复教学rabbit，给予学生时间听并跟读。
同上教学jump. 教授Rabbits can jump.的句子。教师领读两遍。句子的意思
学得好的学生会说出：Horses can run. Rabbits can jump.的句子。教师领读两遍。句子的意思学生理解后播放第1部分录音，让学生看书跟读。
2、Let’ s do it!
教科书第二部分，以第1个为例给学生演示活动的做法，仔细观看图卡然后问What ’s this? 让学生仔细观看然后进行猜测。教师读出下面的句子:
Is this a cow? Yes,it is. / No it isn’t .
告诉学生对勾是用来勾选正确答案的，给学生一定的时间来完成活动。
3、Can a horse run?
帮助学生读对话，并理解对话内容，唱歌曲歌谣来练习句型: What animals can fly?
4、Let’s play!
看着图表给学生解释游戏的做法。把学生的动物词卡放到桌子上，一名学生担任提问者，其他学生回答问题。问问题：What animals can fly﹨jump﹨swim﹨run? 回答问题并找出相应卡片。