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教学过程：
一、问候：Hello, everyone. Let’s sing a song!
二、复习学过的单词。
1.师：听完歌展示农场图片。
生：请学生起来说出学过的动物，师根据学生的回答依次把动物图片放到农场图画里。
分别在黑板上的农场图画里出示动物图片词卡dog sheep cat duck cow pig bird fish chicken
2.师：现在我们的农场里有很多动物，现在老师还想请两个小动物到我们的农场。
出示课件学习horse,
师：教读两遍
生：跟读两遍并组组朗读，请个别学生起来读
师：在黑板上四线格内教写horse, 请学生到黑板上写并让其余学生在练习本上写，并让同桌两人进行对比。
3.师：现在我们的农场多了一位horse朋友，老师还想请一个新的朋友，请同学们看一下课件，出示课件教授rabbit
师：教读两遍
生：跟读两遍并组组朗读，请个别学生起来读
师：在黑板上四线格内教写Rabbit, 请学生到黑板上拼写并让其余学生在练习本上写，并让同桌两人进行对比。
师：好，那现在我们学了马和兔子的拼读，那同学们说说马的最大的本事是什么啊？
生：跑
师：教授run 教师做动作拼读两边
生：全体生起来做动作拼读两边
师：教授Horses can run 并请个别学生起来表演
师：那同学再跟老师说说兔子的最大的本事是什么啊？
生：跳
师：教授jump 教师做动作拼读两边
生：全体生起来做动作拼读两边
师：教授Rabbits can jump! 并请个别学生起来表演
教师出示事先准备好的道具，请个别学生进行表演并回忆学习
（1）Horses can run!
（2）Rabbits can jump!
（3）Birds can fly!
（4）Fish can swim!