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情感目标：
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。?
二、教学重、难点：?
能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。?
三、教学准备?
1、本单元所有动物的词汇卡片。?
2、新单词马和兔子的图片。（带有标注的）
3、课件
四、教学过程：?
Step1、Warming up.
(1)Greeting
Hello, boys and girls! How are you?
(2)Review
T: What animals have we learn before?(我们之前学过哪些动物单词？)
Ss: Chicken, duck, fish, bird, cow, dog, cat, pig, sheep
T: Today we will learn more animals.（这节课让我们一起学习更多的小动物吧！）
Step2、New concept
1、Learn?the?new?words: animal horse yes no?
课件出示马图片（带标注）。
T: What’s?this??
Ss: It’s?a?horse.（部分学生回答）?
T: Yes, it’s a horse.（教师领读，学生跟读）
同上教学rabbit.分组进行练习，表现好的一组奖励星星。?
2、让学生发挥想象，试着用动作表现出horse，并叫几位同学上台表演。
T: Can a horse run?（课件展示马跑的图片）
Ss: Yes.
T: What animals can run?
Ss: Horse.
T：Birds can…？
Ss: Fly.