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教学难点：
运用表示大小胖瘦的单词简单描述动物的外貌特征.
教具准备：录音机、单词卡片
教学过程
Step1:Greeting and Review
1、 Hello！boys and girls！ How are you today? How do you feel?
2、出示课件，用英语简单的和同学们进行交流。I have some pictures，Do you
remember the names of these animals? 提问：What's this？学生用It's a …
回答。
以此回顾有关动物名称的单词。
Step2：New Concepts
揭示课题
In this class，we will learn lesson 7 At the Zoo.板书课题Lesson7 At the Zoo，领读课题。
导入新课
T:Yesterday I went to the zoo, I saw many animals ,and I took some pictures ,do you want to see these pictures? (电子白板出示zoo图片)提问：What 's this? It's a zoo .板书：zoo.(教师从字母发音出发，讲授单词zoo,兼顾听说读写四个方面。)
教师以同样的方法出示熊猫、猴子和大象的图片，引出：panda，monkey，elephant。（这四个单词逐一出现）
学生拼读单词，教师结合字母及字母组合的读音规则，帮学生记忆单词读音，结合简单的动作激发学生学习英语的兴趣。利用多种形式读单词。
Stept3: teach “big、small、fat 、thin ”
T:(出示elephant 和 bird图片) The elephants are the biggest animals on land.大象是陆地上最大的动物。biggest, biggest, what does the biggest mean?(最大的)教师手势演示大，帮助学生理解biggest.出示单词big, （教师板书并领读big）what does the big mean?
Ss：大的。
T: Yes。The elephant is big. What does it meat?
Ss: 大象是大的。
T:Yes. Who can read it ?
学生读句子。
T:和大象相比，鸟的体型怎么样？
Ss：小。
T:Yes. 出示单词small，（教师板书并领读small）。The bird is small. What does it mean？
Ss：鸟小。
T:Yes。
教师领读这两句话，学生试读。