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（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
（2）遇到问题积极向老师或同学请教。
（3）能积极利用所学英语表达和交流。
（4）学会合作学习，与他人互相配合完成活动。
3. 情感态度目标:
（1）学生在课堂上乐于模仿，敢于开口，能体会到学习英语的快乐感，成就感。
（2）学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞争意识。
（3）学生在小组活动中，能与小组同学互相配合，并逐渐形成团队意识；
（4）热爱大自然，关爱动物。
教学重点和难点：
重点：1.四会词汇：zoo, panda, monkey ,elephant ; big ,small .
2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征：
难点：1.灵活运用所学句子描述动物特征
2.学会合作学习，与他人互相配合完成活动。
教学准备：
1. 教师准备：提前候课，保持情绪饱满，进入教室，播放歌曲，为营造良好的学习环境做铺垫。
2. 教具准备：动物图片 录音机
教学过程：
Class opening and review
1.Greeting
师生简单愉快的互相问候，尽快进入英语课堂学习。
2.Review:
1）We learned many animals on the farm . What animals do you know?敢快和你的小组成员比一比，看谁知道得多。注意其他同学说的时候，认真听他说的对不对，并把数目记下来。完成之后快速做好，比一比哪个组完成得又快又好。
2）Play a game:Find the cow 拿一个牛的手偶问：What’s this? 然后拿出单词卡片说：Let’s find the cow.利用Is it the cow?提问。提问时图片背向学生，提问后快速翻转图片，学生作答：No,it’s a...将牛和鸟放在最后。
New concept
1.学习big, small,elephant
1)承接复习环节，利用最后出现的cow和bird两只动物，Say: The cow is big. The cat is small.学单词并小组练习这两个句子。
2)请同学们列举一大一小两只动物。先小组讨论，在展示讨论结果。
3）教师出示图片，学生一起讨论，利用最后一组图片elephant and bird学习elephant,听录音
2.学习fat ，thin,monkey,panda