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（1） 通过小组合作学习培养学生团结协作的能力。
(2) 使学生在听、说、读、写的过程中逐步体验英语学习的乐趣。
3. 情感与态度
通过学习重点食物及和朋友家人用餐时的活动，教育学生热爱家庭、尊重父母、珍惜粮食。
4.学习策略
通过小组合作学习培养学生团结协作的能力，使学生在听、说、读、写的过程中逐步体验英语学习的乐趣。
三、 教学重点、难点
教学重点
（1）掌握食物单词，
如：soup, rice, dumplings, noodles
（2）正确理解关于是否要某种食物的句型并且能够熟练运用。
2. 教学难点
用餐时是否要某种食物的句型的正确理解、掌握和运用。
四、 教学准备
多媒体、单词卡片、食物图片
五、教学步骤
Step Ⅰ. Class Opening
（1）Sing a song （3 minutes）
（2）Greetings.
(设计意图：课的一开始演唱歌曲,通过歌曲中的食物类单词，作为这堂新课的导入；同时调动了学生的积极性，让学生愉快地开始新一课的学习。)
Step Ⅱ. New Concepts （20 minutes）
(1) Topic: Read the topic and transtale.
(2)Says:I have much food. They are delicious!
Do you want to eat .OK? Let’s eat. Let’s learn.
Make a dialogue using:
（3）Presentation of the new words
A. The students learn new words—soup, rice, dumplings, noodles by Guessing Game.
B. The students stand up and read the words after the teacher says.
(设计意图：词汇的讲解充分利用了生活常识，在这一过程中，教师适时引导学生；通过小组竞赛，激发学生的学习热情，鼓励学生大声说英语。)
（4）Learn the part1.(PPT)