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Would you like some …….?
Yes,please. / No, thanks.
? 3、能在真实情境中进行会话。
四、教学重难点：
教学重难点：识记本课的单词和短语，提高学生的听说能力，并在日常生活中运用这些简单口语。
五、教学过程：
Step 1 问候(Greeting)
T：Hello，everyone
S : Hello，teacher
T：Today，we will begin learn a new text, Lesson 14. Would you like some soup？
（设计意图：为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，把学生带到英语学习乐园。）
Step 2 新课呈现 (Presentation)
1、展示本课的学习目标和重难点
2、预习反馈。检查学生的预习情况,完成练习
3、PPT出示单词，让学生认读拼写单词。
（设计意图：直接将学生带入到新课学习中。）
Learn part 1
PPT 出示新单词noodles?dumpings ?soup ?rice，并展示相对应图片，鼓励让学生自己尝试拼写并朗读。(同桌合作)
---What is it ?
---It is……
（noodles?，dumpings 着重讲解名词的复数形式，soup强调字母u的发音，rice讲解i的发音，还有其重点形式）
单词游戏
Learn part 2
Let us chant!
Learn part 3
A. 课件出示对话Would you like some soup？
B. 逐个展示并领读2张图片,圈画重点单词、短语
Would you like some dumplings,Jenny?
Yes,please.
Would you like some soup,Jenny?