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（一）师生互相问候。
（二）猜谜，激发学生兴趣（关于猴子）
（三）看图讨论
1.生仔细观察每一幅图，课件出示要求。
2.简单提问有关图片的问题，帮助学生理解故事内容。
Picture 1 Who is in the tree? Who is hungry?
Picture 2 What would the monkey on the left say?
Picture 3 Are the monkeys happy?? Why?
Picture 4、5 What do you see in the picture?
What will the monkey pick?
Picture 6? What happens to him?
Picture 7 The monkey is happy again,why?
Picture 9 What happens next?
Picture 10 Does the monkey have any fruit? Why?
Picture 11 Are the monkeys happy ? what will the monkey say?
（四）听故事
播放课文录音，生认真听，师根据情况暂停录音，解释或重复一个单词,确保学生会读单词。
（五）读故事
1.四人一个小组，互相读课文，遇到不会读的单词及时提问，师巡视。
2．根据学生的阅读情况，对故事内容进行讲解，强调重点句子，
3.了解故事内容的基础上，讨论有关故事的三个问题。
（1）What fruit do the monkey finally get ?
（2）Do you think the monkey should have played with the rabbit?
（3）What do you think of the monkey ?
4.给图片排序，课件出示六幅图片，学生根据故事的发展对图片进行排序。进一步熟悉故事内容。
（六）巩固
1.组织学生分角色朗读，一个学生扮演monkey，一个学生扮演
rabbit，其他学生扮演monkeys.
2.讨论，问学生“what have you learnt in the class?”引导学生做小结
3.出示“So said, so done.（说到做到）”，升华主题。