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4、通过学习，使学生能明白故事中所蕴含的道理：A man cannot whistle and drink at the same time.(一心不能二用) ﹨ So said，so done.(说到就要做到)
【教学重点】：
学生能听懂、会说故事中出现的词汇：get，fruit，peach，play with，watermelon；能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；
【教学难点】：学生能以故事中的句型为依托，创设情景，运用语言，表演故事；学会一些阅读技巧。
【教学准备】：
PPT,动物头饰和水果图片
【教学过程】：
Step1、Pre-learning
Greeting
Hello，boys and girls!
Nice to meet you！
Guess a riddle
It is an animal.
It has four legs.
It has fur and a tail.
It lives in forest.
It eats bananas.
T: What is it?
T: Yes, it’s a monkey.
T：Today，I will tell us a story about a little monkey. （出示课题，带领学生读课题并板书。）
【设计意图】：
轻松问候拉近师生距离,以猜谜语的形式引出本故事的主角：monkey，激发学生的兴趣和积极性。
Step2、While-learning
look and say:
What can you see in the picture?
(Tips: 图片蕴含丰富信息哦！)
The students answer “peach”.
Read“peach” after the teacher,then write it down.
Then guess the main idea of the story.
Listen and think：