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通过本节课的学习，使学生明白故事中蕴含的道理：一心不能二用，说到就要做到。教学
重点在图片的帮助下，提取故事主要信息，理解故事大意。
能正确地朗读故事、表演故事。教学
难点归纳故事的主要信息，能够绘制流程图，能根据流程图复述故事。教学
准备苹果树、苹果、橙子树、橙子、西瓜地、西瓜、小兔子、小猴子、月亮图片、水果单词卡片、购物袋教学方法四声课堂、图片环游法、PWP阅读教学法教学过程教学设计设计意图Step1. Pre-reading 读前活动(2 mins)Greeting
T: Hello,boys and girls.
S: Hello, Miss Sun.
T: Okay, let’s say hello to teachers. Hello, teachers.
上课仪式
T：Wow, you sing very well. Now class begins.
I sit straight.
Eyes are watching.
Ears are listening.
lips are zipped.
Hands are still.
I am ready, go.
(师生打招呼，并进行上课仪式。)
【设计意图】 通过和学生打招呼，调动学生积极性，拉近教师与学生距离，使学生感觉亲切;上课仪式给学生一种仪式感，有利于集中学生注意力，保持课堂积极性，明确课堂纪律。
Review
展示水果单词卡片，学生每个单词读一遍
Play a game.
T: Would you like some fruit? Okay, take your shopping bag. Go and find some. Find one and read one.
教师提前在教室内藏好水果单词卡片，让学生分组找卡片，读单词。展示自己组的收获。
（四声课堂之笑声。三年级学生活泼好动，这个游戏可以让学生离开座位，符合他们的心理特点，学生喜欢，自然在玩游戏的过程中发出笑声。）
【设计意图】 小游戏复习单词，为阅读故事扫清障碍。游戏使学生离开座位，学生感觉新颖有趣，激发学生的学习热情，调动学生的积极性。Step 2: While-reading (读中活动)(20 mins)Lead in导入
猜测故事主人公
教师逐句出谜语，学生猜测故事主人公。
观察图片，预测故事
①教师给出第一幅图片，并给出关键词：how,what。引导学生围绕关键词，对图片进行提问。
②预测故事内容。