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4、培养学生积极运用所学语言进行表达，加强合作，共同完成学习的能力。
四、教学重点：
本课的四会单词：??drawsleepquiet??loud
五、教学难点：
本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
六、教学课时：一课时
教学内容教师活动学生活动设计意图Step1.Warming-up and revision
?Hello!Boys and girls!Nice to see you!Would you like to sing a song with me?OK,let’s sing and do!?(“I am Drawing”?
Ss：Hello,?
找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。)一方面为了活跃课堂气氛，一方面为了唤起学生的注意力。让学生对歌曲中的单词有所巩固，为学生正式进入学习状态做好铺垫。Step2. Play a guessing game. (Review standing, sitting ,walking ,pointing and looking)
?
?T:What am I doing
（
?
?
?
?Ss:You are standing/sitting/wakling… on my farm.
?
找几名学生做动作。新课标中提倡“以旧引新”,在这个环节中，教师自己做动作，让学生借助形体语言理解句子，并复习学过的行为动词，为这一课的教学做好铺垫)?
?Step3.Presentation1、Introduce
T:What am I doing?(Draw a picture on the blackboard)
I am drawing a picture.(板书draw a picture并领读)
What am I doing?
I am sleeping.(板书sleep并领读)
2、Play a game
Listen to the teacher and do the actions.
Read a book!Draw a picture!
Sing a song!Go to sleep!
……
?